Grāmatu nedēļa
“Grāmatu nedēļas” mērķis ir veicināt skolēnu prasmes un iemaņas strādāt dažāda vecuma grupās, apgūt radošā darba pieredzi.
Uzdevumi:
- Pilnveidot skolēnu lasītprasmi un radīt interesi par latviešu un cittautu ievērojamām personībām literatūrā, mākslā, sportā, kultūrā.
- Rosināt pedagogus un skolēnus izmantot netradicionālas darba metodes.
- Attīstīt dažāda vecuma skolēnu radošo izpausmi un atraktivitāti.
- Pilnveidot sadarbības prasmes komandas darbā.
Projekta darbā “Grāmatu nedēļa” iesaistīti pilnīgi visi 1. – 9. klases skolēni. Skolēni darbojas:
- jauktās grupās – izlozes kārtībā komandas sastāvā pa 1-2 skolēniem no katras klases un skolotājs;
- pa klasēm kopā ar skolotāju;
- apvienotās klašu komandās kopā ar skolotāju (piem. 1. un 9. kl.)
“Grāmatu nedēļa” tiek organizēta 5 dienas. Skolēni kopā ar skolotājiem strādā pie izvēlētās tēmas, integrējot to dažādos mācību priekšmetos. Nepieciešamības gadījumā piesaista priekšmetu skolotājus (konsultantus).
“Grāmatu nedēļas” organizēšanas posmi:
- Sagatavošanas posms, kura laikā izvēlas “Grāmatu nedēļas” tēmu , nosaka veicamā darba galarezultātu;
- Plānošanas posms, kura laikā izstrādā nedēļas norises gaitu, nepieciešamo resursu sarakstu, sadala pienākumus, sagatavo informācijas lapu skolēniem un vecākiem;
- Īstenošanas posms, kura laikā skolēni darba grupās veic tēmas izpēti, materiālu apstrādi, noformē iegūto informāciju, sagatavo darba galarezultātu.
- Prezentācijas posms, kurā darba grupas informē par saviem darba rezultātiem, iepazīstinot ar paveikto citus skolēnus, žūriju, viesus, vecākus, pedagogus.
“Grāmatu nedēļā” tiek izmantoti:
- Zīmējumu konkurss – tiek vērtēta oriģinālākā tehnika, tēmas idejas atklāsme, elegantākais risinājums, krāšņākais zīmējums, kompozicionālais risinājums;
- Olimpiāde – 80 min, starpbrīdis 10 min, tā saturs ir cieši saistīts ar konkrēto tēmu. Olimpiādes darbu izstrādā latviešu valodas un literatūras skolotāji;
- Grupu darbs, atbilstoši tēmai;
- Viktorīna;
- Oratora konkurss;
- Dzimtas koka prezentācija 7. klasei – tiek atklāta dzimtas vēsture, viena cilvēka dzīves stāsts, profesijas, uzvārda izcelsme, tautības, saistība ar “Grāmatu nedēļas” tēmu;
- Mācību ekskursija, atbilstoši tēmai.
- Tikšanās ar ievērojamiem cilvēkiem.
“Grāmatu nedēļa” ir gan izglītojošs, gan radošs darba process kā skolēniem, tā arī skolotājiem. Būtiskākais ieguvums abām pusēm – katra bērna un skolotāja iesaistīšanās kopējā darbā, ieinteresētība, attīstīta radošā fantāzija, iegūta jauna informācija, attīstītas sadarbības prasmes komandā. Liela nozīme šī darba procesā ir skolēnu iespējai tikties ar dažādiem cilvēkiem, lai izzinātu viņu attieksmi pret grāmatām, kā arī to lomu viņu dzīvē un profesijas izvēlē.
“Grāmatu nedēļā” gan sagatavošanas, gan realizācijas posmā kopīgi darbojas skolēni, skolotāji un vecāki.
Projekta darbs “Grāmatu nedēļa” skolā notiek no 1999./2000. m.g. Katru gadu tiek izvēlēta jauna tēma.
2000. gads – “Mana mīļakā grāmata” – veltīta Jāzepa Osmaņa dzejai
Tikšanās ar dzejnieku un rakstnieku Jāzepu Osmani.
2001. gads – “Kā top grāmata” – izdevniecība “Pētergailis”
Tikšanās ar rakstnieci Māru Cielēnu
2002. gads – “Vika pasakas”
Tikšanās ar dzejnieku Viktoru Kalniņu
2003. gads – “Manai skolai dzimšanas diena”
2004. gads – “O. Vācietim – 70″
Tikšanās ar dzejnieci Ludmilu Azarovu
2005. gads – “H.K.Andersenam – 200″
Tikšanās ar H.K.Andersena vēstnieci Latvijā Noru Ikstenu un Dānijas vēstnieku Latvijā
2006. gads – A. de Sent – Ekziperī “Mazais Princis un planētas”
Tikšanās ar aktieri Rūdolfu Plēpi, viesojas Astronomijas Attīstības fonda Mobilā obsevatorija
2007. gads - “Kur dzīvo pasaka?” – I. Ziedoņa, V. Belševicas, Sk. Kaldupes, K. Skalbes, Vika pasakas. Tikšanās ar Jāni Elsbergu un Viktoru Kalniņu
2008. gads – “Ātrāk, augstāk, tālāk” – Olimpisko spēļu vēsture un sporta veidi. Tikšanās ar Mārtiņu Rubeni, Annu Orlovu, Jāni Janševicu.
2009. gads - “Aiz priekškara”- Latvijas Nacionālajam teātrim – 90. Tikšanās ar Edmundu Freibergu.
2010. gads – “Portrets mākslā” – rakstnieki – mākslinieki. Nākotnes cilvēka portrets.
2011.gads – “Mans mīļais draugs…”
